明尼苏达双城纪录片制作人Leya Hale：用篮球讲述印第安人的坚韧与希望（Medicine Ball Documentary）

【标题】 明尼苏达双城纪录片制作人Leya Hale：用篮球讲述印第安人的坚韧与希望（Medicine Ball Documentary）

【导语】 在明尼苏达州的双城地区，一位土著裔纪录片制片人正以篮球为线索，重塑一段被掩埋的历史。她的最新作品《Medicine Ball》不仅关注校园里的运动员，更透过球场上的互动，回顾了过去百年印第安人面对强制寄宿学校的韧性与希望。

【核心新闻（翻译）】 Leya Hale是双城PBS（TPT）的纪录片制片人，也是Sisseton Wahpeton Dakota族与Diné族血统的成员。她的祖父母在加州的Sherman Institute——一所强制寄宿学校——相识并共同经历了“强制同化”计划。尽管当时学校以严苛的方式压制文化，Hale的祖辈却把篮球视作跨部落交流的桥梁，记录了与来自不同原住民部落的同学们在球场上建立的友谊与共同体。

Hale将这些正面记忆搬上银幕，聚焦在明尼苏达大学Morris分校——该校最初是Morris Industrial School for Indians——的两名印第安篮球运动员。通过与Flandreau Santee Sioux Dakota族历史学家Syd Beane的访谈，纪录片揭示了篮球如何成为寄宿学校环境下的“文化保留工具”，帮助学生保持身份认同，抵御创伤。

此片正处于后期制作阶段，计划于明年首映。Hale强调，她不打算采用传统的访谈＋历史画面式纪录片，而是采用更具电影感的叙事手法，让观众像陪伴者一样经历运动员的喜怒与成长。

【背景解读】 1. 寄宿学校与强制同化：自19世纪末至20世纪中叶，美国联邦政府实施“寄宿学校政策”，强迫原住民儿童离家接受西方教育，期望消除他们的语言与文化。Sherman Institute就是其中之一。 2. 篮球的双重意义：篮球最早在1891年由 YMCA 在纽约创制，随后被寄宿学校引入。对土著学生而言，篮球与传统的“投球游戏”有相似之处，因而更易被接受。与此同时，篮球也成为学生自我组织、维护团体归属感的场所。 3. 公共广播资金与非营利支持：TPT作为公共电视台，长期依赖联邦公共广播公司（CPB）以及非营利机构Vision Maker Media的资助。然而，2025年CPB因被指偏袒而被暂停资金，导致TPT及其合作伙伴面临预算收缩。 4. 土著电影人的角色：Hale的工作体现了土著创作者在公共媒体中重塑自身叙事的努力。她自创作、导演、策划到商务管理，展现了独立制片的艰辛与创新。

【本地化影响】 - 文化认同与教育：对明尼苏达州多元族群的居民而言，《Medicine Ball》提供了一个重新审视原住民历史与现代生活的视角。学校与社区可将该片纳入文化课程，提升学生对本州土著历史的了解。 - 体育与社区建设：篮球在当地社区仍是一项重要运动。纪录片强调其对原住民青年的意义，可激励更多青少年参与体育，促进跨族裔交流与团结。 - 公共媒体可持续性：TPT面临的资金挑战提醒地方媒体需要多元化收入来源。若更多地方机构支持此类内容，将有助于保持公共广播的多元声音。 - 移民与多元族群关注点：移民社区常关注文化传承与教育机会。此纪录片展示了如何在压迫环境中保留身份，或许能为正在适应新社会的移民青年提供共鸣与启发。

【结语】 Leya Hale用《Medicine Ball》证明，尽管过去的寄宿学校是痛苦与压迫的象征，但在其中孕育出的坚韧与希望同样值得被铭记与传承。随着双城地区多元文化的交融，这样的故事将继续塑造明尼苏达未来的社会记忆。