明尼阿波利斯近700份入学与转学申请积压，10月1日学生统计节点临近

开学已经三周，明尼阿波利斯公立学区仍有近七百名学生的入学或转学申请等待处理。学区一面以多年入学人数下降为由讨论关闭学校，一面面临想进校的家庭排队等候的局面。萨汉新闻（Sahan Journal）九月二十五日报道，学区在周五的书面声明中确认了积压情况；等待队列并不等于七百名儿童全部失学，其中包括已经在本学区就读、申请转校的学生。

据萨汉新闻报道，学区表示，开学后提交申请的新家庭中，已有超过四百五十户完成入学；尚未处理的申请大多也是开学之后递交。工作人员正尽快办理，并兼顾学生志愿以及适用的个别化教育计划。学区表示，即使学年已经开始，仍有这么多学生选择入读，令工作人员感到振奋。报道没有给出所有积压申请的明确完成日期。

这一问题正值学校布局调整的敏感时刻。学区此前推出三套“转型”方案，最多可能关闭十六所学校，以适应长期招生下滑。去年学区服务约两万八千名幼儿园至十二年级学生，本学年的正式人数尚未公布。此前本站报道过家长要求延后关校方案；此次新增进展是入学处理积压的规模及其对留住家庭的影响，而不是又一轮相同的关校预告。

校董会财务负责人阿卜杜勒·阿卜迪（Abdul Abdi）告诉萨汉新闻，他听说过几户家庭办理入学遇到困难，之后在几天内解决；他了解到学生安置办公室一个临时空缺的补员存在困难。他表示：“我希望确保在本月底之前把这件事处理好。”明州学区每年向州政府报告十月一日的入学人数，这项统计有助于决定拨款。他的月底目标是个人表态，并非学区公布的清理积压承诺。

报道中的一位家长米歇尔讲述了更长时间的等待。她的女儿升读六年级，有自闭症、注意力缺陷多动障碍及严重焦虑。参观多所学校后，孩子希望进入安德森联合中学，因为那里有认识的同学，环境在感官层面也更适合她。最终分配的另一所南明尼阿波利斯中学，却让她觉得过于嘈杂、难以承受。

据米歇尔回忆，女儿从三月等到八月，多次联系安置办公室，仍没有等到安德森的名额。到八月底，家长必须确定就读去处，于是选择一所规模较小的特许学校，孩子目前适应良好。她说，转型方案强调留住家庭，但学生安置过程让她怀疑，这是否真是优先事项。该家庭的经历不能用来推算全部申请的等待时长，却具体呈现了家长在等待中的选择。

萨汉新闻还采访了一名教授自闭症儿童的教师。她表示，按教师合同，她应负责六名学生，但开学三周后仍没有学生。她担心迟入学的儿童错过建立课堂习惯、认识同学和参加开学活动的机会，之后融入会更困难。报道为保护其工作隐私没有公开姓名和学校；这些担忧属于受访教师的观察，不是已经完成的全学区影响评估。

校董候选人香农·吉布尼（Shannon Gibney）则批评学区没有把招生摆在优先位置，并指出辖区近半数儿童选择特许学校、私校或跨学区就读。接下来的近期节点是十月一日的州级人数统计，以及学区能否加快安置。关校方案尚处讨论之中，米歇尔女儿曾向往的艺术高中也在三套方案的关闭名单里；家庭对未来的选择，仍与尚未落定的学校布局交织在一起。

来源：Sahan Journal