明尼苏达学校转向非营利组织弥补学生心理健康服务空白 – Minnesota Schools Turn to Nonprofits to Fill Mental Health Care Gaps

明尼苏达州教育部门与地方学校正面临学生心理健康服务不足的挑战，近三十年来已有70%的学生在不同程度上使用酒精或其他物质，但官方数据仅显示约2%。为解决这一矛盾，州内多所学校开始与非营利组织合作，引入专业的同伴支持顾问与针对移民与难民学生的心理健康项目。

核心新闻：2025年9月，明尼苏达州一系列公共学校与Know the Truth（“知晓真相”）和Restoration for All（“恢复之光”）等非营利机构签订合同，聘请同伴支持顾问Tiffany White（特菲尼·怀特）等专业人员，为在校学生提供戒毒、心理咨询与危机干预。该计划覆盖斯坦霍尔斯、圣安东尼等校园，但因联邦拨款削减，部分学校（如Hastings High School）失去顾问职位，影响了学生的支持网络。

背景解读：明尼苏达州在过去三十年中不断推进校园心理健康政策，2016年通过了“校园心理健康法案”，要求各学区设立心理健康筛查程序。根据州教育局数据，超过80%的学区已聘请心理健康专业人员，但仍有20%未能覆盖所有学生，尤其是处于边缘化或文化多样化的社区。非营利组织介入的模式正是为弥补财政紧缩下的服务缺口。

本地化影响：移民与难民学生在抵美途中常经历长期营地生活，生存技能与美国行为规范存在冲突。Restoration for All通过工作坊向教师传授文化敏感度，提出“问‘发生了什么’而非‘你有什么问题’”的互动方式，帮助学生减少诊断误差与自杀风险。此次合作强化了对亚非裔移民家庭的心理健康支持，预计将提升社区对自杀热线及心理咨询的认知度，进一步缓解因文化隔阂导致的精神健康问题。