明尼苏达早期性教育与优生学的交织 | Early 1900s Sex Education and Eugenics in Minnesota

在明尼苏达州，1900年代初期的性教育与优生学如何交织在一起？

Mabel Simis Ulrich（1876‑1945）是一位开创性的公共卫生教育家和医生，她在明尼阿波利斯市推动了女性性教育的先驱工作。她撰写的宣传册《女孩的部分》（The Girl’s Part）和《美国母亲》（Mothers of America）以精准、直接的语言教授女性生殖健康，并将其视为“极具爱国意义”的服务。

然而，Ulrich的教学并非单纯的健康教育，她把优生学理念植入课程，主张年轻男女在婚姻与生育上更加“理性”，以提升美国人种基因质量。她并不支持极端的强制绝育，但其观点在当时的公共卫生与教育政策中却具有深远影响。

Ulrich先后被明尼阿波利斯市提名加入城市委员会与福利委员会，参与控制传染病的预算与报告改进。1921年，她在市中心开设书店，成为文化交流的重要场所，招待了众多文学与科学名人。1935年，她短暂担任WPA（工艺进步署）下属的联邦作家项目负责人，负责招募并管理120名作家，撰写《明尼苏达州导游》——这份工作被视为对州文化认同的塑造。

背景解读： - 1900年代的美国正处于“优生运动”高涨时期，州政府与私人机构常将优生学纳入公共卫生与教育议程。明尼苏达州也不例外，许多公共卫生法规与学校课程都带有优生学色彩。 - 1918年第一次世界大战期间，联邦与州政府大力推广性教育，以降低梅毒等性传播疾病。Ulrich的直接、无废话式教材与当时的保守教学形成鲜明对比。 - WPA于1935年设立，旨在通过公共项目提供就业机会。Ulrich在短短两年内面临联邦与地方政策、工会干预的矛盾，最终于1937年辞职。

本地化影响： - 对移民社区而言，Ulrich的性教育材料强调了女性健康知识的重要性，为后来的多元族群公共卫生推广提供了先例。 - 该事件提醒现代明尼苏达在公共健康与教育领域需警惕优生学潜在的种族偏见，促进更加包容与科学的健康信息传播。 - 书店与作家项目的历史遗产，激发了当代市民对本土文化与文学的关注，促成更多公共读书与写作活动。

综上，Mabel Ulrich的工作既展示了早期性教育的进步，也暴露了优生学与公共健康交织的复杂性，为明尼苏达今天的健康与文化政策提供了重要的历史镜鉴。