明尼苏达学生考试成绩持平 2024-25学年｜Student test scores remain flat in Minnesota

在明尼苏达州，2024-2025学年学生标准化考试成绩保持平稳，显示出成绩稳定但缺乏显著提升。与此同时，州各学区在推行“归属感”项目后，学生出勤率在各群体中出现提升。

根据Star Tribune的最新报告，州教育部对全州公立学校进行的数据分析表明，英语语言艺术和数学两大科目平均成绩与去年同期持平，差距仅为0.2个百分点。与此同时，州教育局的归属感倡议已在超过300个学区试点，结果显示，整体出勤率提升约1.8个百分点，特别是在少数族裔和低收入学生群体中提升更为显著。

过去几年，明尼苏达州教育部门一直关注学生成绩与教育公平。2019年推出的“公平教育计划”旨在缩小种族与经济背景差距，近年则加强了针对低收入学生的支持。归属感项目源自心理学研究，认为学校环境与学生情感连结对学习投入度有显著影响。

对移民家庭而言，归属感项目可能帮助孩子更快融入课堂，提升学习动力。稳定的考试成绩虽未见大幅提升，但出勤率的提升意味着学生在校时间增加，可为移民学生提供更多资源和支持。家长可关注本地学区的项目进展，积极参与社区活动，推动学校文化多元化。